各縣（市、區(qū)）教育局，南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、通州灣示范區(qū)社會管理保障局、蘇錫通政法和社會事業(yè)局，各有關(guān)學(xué)校：

為落實(shí)《省教育廳等十四部門印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展型資助育人工作指導(dǎo)意見〉的通知》（蘇教助〔2023〕3號）要求，扎實(shí)做好全市2023年秋季學(xué)期學(xué)生資助工作，提升學(xué)生資助工作水平，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、全面落實(shí)學(xué)生資助政策

學(xué)生資助工作是一項(xiàng)重要保民生、暖民心工程，要充分認(rèn)識學(xué)生資助對鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，推動鄉(xiāng)村振興和共同富裕的重要意義。各地各校要全面落實(shí)各項(xiàng)資助政策，足額安排資助經(jīng)費(fèi)，及時發(fā)放到位，確保符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能享受到相應(yīng)資助。嚴(yán)格貫徹落實(shí)“設(shè)立5年過渡期”和“四個不摘”要求，確保資助政策總體穩(wěn)定和延續(xù)。

二、持續(xù)提高資助工作精準(zhǔn)度

各地教育部門要加強(qiáng)與民政、鄉(xiāng)村振興、殘聯(lián)、總工會等部門對接，推進(jìn)各類救助政策銜接和信息共享。做好原建檔立卡家庭學(xué)生（脫貧家庭學(xué)生、脫貧不穩(wěn)定家庭學(xué)生、邊緣易致貧家庭學(xué)生）、低收入家庭學(xué)生（城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)人員、低保邊緣家庭學(xué)生、支出型困難家庭學(xué)生）、困境兒童（孤兒）、殘疾學(xué)生、殘疾人子女、特困家庭職工子女、烈士子女等特殊困難學(xué)生的托底保障工作，同時要及時關(guān)心和資助因突發(fā)事件導(dǎo)致嚴(yán)重困難家庭學(xué)生，不斷加大對農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度。

三、做好資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護(hù)

各地各校要強(qiáng)化主體責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格按照“誰填報誰負(fù)責(zé)”“誰審核誰負(fù)責(zé)”的原則，規(guī)范維護(hù)資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，全面提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，嚴(yán)格做到“3個100%”和“3個零誤差”。做好國家和省比對下發(fā)的11類特殊群體學(xué)生的信息核實(shí)和困難認(rèn)定工作。加強(qiáng)學(xué)生資助信息安全管理，規(guī)范數(shù)據(jù)應(yīng)用，確保學(xué)生資助信息等隱私敏感數(shù)據(jù)得到保護(hù)。

四、優(yōu)化學(xué)生資助工作流程

各地各校要進(jìn)一步簡化特殊困難學(xué)生的資助流程，根據(jù)實(shí)際情況主動取消申請手續(xù)，取消證明材料，取消名單公示，實(shí)現(xiàn)政府資助“免申即享”。根據(jù)國家、省相關(guān)工作要求，我市從2023年秋季學(xué)期開始，學(xué)生資助資金全面推廣“一卡通”撥付，即學(xué)生資助資金發(fā)放至學(xué)生已激活的社會保障卡，實(shí)現(xiàn)惠民惠農(nóng)資金“一個平臺管發(fā)放”。各地要與當(dāng)?shù)厝松绮块T對接，組織學(xué)校通知受助學(xué)生申領(lǐng)社會保障卡，并激活社會保障卡金融賬戶。

五、加大資助政策宣傳力度

各地各校要加大學(xué)生資助政策宣傳力度，牢牢把握資助宣傳的“三時三面兩線”（“三時”指招生時、報到時、畢業(yè)時三個關(guān)鍵時點(diǎn)，“三面”指學(xué)校、家庭、社會三個層面，“兩線”指線上、線下兩條主線），確保學(xué)生資助政策宣傳到每一位學(xué)生及其家長。各學(xué)校每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)時應(yīng)向?qū)W生及家長發(fā)放“告家長書”，宣傳學(xué)生資助政策和申請條件、辦理程序、發(fā)放方式等；落實(shí)“兩節(jié)課”制度，開學(xué)時給學(xué)生上一節(jié)本學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課；畢業(yè)前上一節(jié)下一學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂。各地學(xué)生資助管理中心要建立“主任接待日”工作機(jī)制，要做好咨詢電話的開通受理工作。

六、推進(jìn)發(fā)展型資助育人工作

各地各校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身心健康發(fā)展為核心，在保障經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)資助基礎(chǔ)上，同步開展資助育人工作，重點(diǎn)為面臨身心發(fā)展、學(xué)業(yè)修習(xí)、素養(yǎng)提升、入學(xué)就業(yè)等困境的學(xué)生，提供更加精準(zhǔn)有效的教育服務(wù)。各地各校要深入落實(shí)《省教育廳等十四部門印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展型資助育人工作指導(dǎo)意見〉的通知》（蘇教助〔2023〕3號）工作要求，結(jié)合實(shí)際制訂本地實(shí)施意見，積極推進(jìn)發(fā)展型資助育人體系建設(shè)，推動全市學(xué)生資助工作高質(zhì)量發(fā)展。

原文鏈接：關(guān)于做好全市2023年秋季學(xué)期學(xué)生資助工作的通知 - 學(xué)生優(yōu)待政策 (nantong.gov.cn)